• 1爸(👇)爸去哪了第(🛏)五季你最喜欢(🐂)哪个(gè )小孩
• 2从爸爸5中neinei的成长(zhǎng )来看孩
• 3有哪些奇奇怪怪的冷知(💁)识

1爸爸去哪了第五季(🤲)你(nǐ )最(zuì(🗼) )喜欢哪个小孩

2从爸(bà )爸(bà )5中neinei的成长来看(⭕)孩(hái )

neinei自(zì )节目开播后这些年来我们也可以是从每一期看见(⬆)她的成(🕐)长(zhǎng )这样的成长(zhǎng )无(wú(👘) )疑是确(què )实的最又开始上节目的时候neinei紧紧(📀)地依(🏐)(yī )偎着爸爸吴尊去(🛅)哪里都跟着一起爸爸让(🐕)人觉得她十足的没有(🎨)安全感在第(📪)二(⌛)期曾(céng )是因为(wéi )吴尊海上犹(⌚)(yóu )疑不定不归而伤心大哭(💄)吴(wú )尊还曾(🌨)透露出(chū )女儿neinei并不想(🈹)不参加节(👄)目(💡)的消息

听说(shuō )后来也(😡)许是不适应了节目的(👅)(de )氛(⛱)围她正在慢慢地完全恢复了常态到现在Neinei在节目里早主动(🎟)(dòng )和其余小(🆘)朋(🗄)(péng )友玩得很不错(cuò )了做任务的时候(hòu )也(➰)愿意与(yǔ )爸爸参与(🕷)暂时的(📥)分(🗣)离她(🏅)给了我们一(yī(🚦) )种进步(bù )很快地的感觉(jiào )她(🖌)的(de )表(biǎo )现展现出她现在已经再次(cì(👩) )普遍缺乏(🥓)安全感了(🕯)我(wǒ )们也清(🐞)楚她的成长与爸爸(bà )吴(⛷)尊的教育看样(yàng )子(🚖)分不(📧)开孩子的安全(⏳)感(😘)最重要吗(ma )吴尊用自(zì )己(jǐ )的行动回答了这些(🍡)问题(tí(⏫) )

总(💌)之neinei那次(🦂)哭也不是什么(♑)毕竟她是个离不开爸(bà )爸的小公举只不过是(🏒)是因为吴尊前(qián )的立刻答应(🏒)(yīng )了(le )neinei三(sā(🏭)n )个小(🌁)(xiǎo )时然后就回去但(🥚)毕(⏮)竟一些临时的变动七个小时以后吴尊才(🌑)出去Neinei哭只是因为(wé(💜)i )因为(🚤)那一(🦃)刻她丧失了安(ān )全感

吴尊(zūn )回(huí )来完了直朝neinei和max而去(🍡)(qù )真(zhēn )心去宽(🍚)慰(wèi )反(😧)应最莫(mò )名的(🌫)neinei轻吻了(♿)(le )一下她(tā(🌒) )的额头又摸了摸她(tā(👹) )的头发然后再(zài )把她(🤔)抱进(jì(🍟)n )怀(📹)中(⚓)

吴尊对(🙇)neinei大哭接着(🎽)安抚接着再(zài )慢慢(📍)告诉她爸爸会永(yǒng )远都在所以我你(🤡)要勇敢因为这个(gè )neinei的安全感更强了她更加(🌼)清(qī(📇)ng )楚(chǔ )爸爸永远永远都会在(🙍)自己身后因(yīn )此她不必(🈸)抓着爸爸(🙅)不放是因(🍒)为(😈)即使(🤣)她(tā )不抓(🗣)爸(📺)爸也不会走

然(🚒)后(🐸)吴尊在微博(bó )上又写了自己的(🈹)心情他觉得很愧对neinei和max只不过他(🔓)给(🚑)了他们承诺却没(méi )能兑现

后面几(💱)期的(de )neinei跟小山竹小泡芙她们玩得很(🍂)high吧连吃饭(fà(🍠)n )也不愿意过来还想跟吴尊(🦕)分开得久一(🔴)点因此在跟(🏭)别(bié )的(🌏)小朋友玩的(🐖)时候她既(⏹)外在表现出了(le )孩子(zǐ(🚍) )的(de )天(🏂)真和活泼又(yòu )表(🔳)现出(chū )了大姐姐(🏑)的(de )细心体贴(tiē )和担当要小编说(🖊)吴尊(zūn )真的(🏧)是一个好爸(🍳)爸(👭)他在得(⌛)到孩(📷)子满满的全是的(📈)爱的(😿)同时(🐍)不(bú )满足了孩子(⛳)的安全感孩子的(🥕)安(🤔)全感是非常重要的有时(📟)候孩子的(de )哭闹不并是是没(🙆)(méi )有原因的(🚪)所以(yǐ )如(❗)果没(méi )有(🚒)你见(jiàn )到这里哪怕你现在有没孩子都(dōu )希望(wàng )你能精细入微的尊(zū(🥖)n )重孩子满(🌮)足(🙊)的条件(👶)她(⛎)的安全感(gǎn )

3有哪些(😤)奇奇怪怪的冷知识(👝)

先上干货司马徽并又不是(shì )借诸葛(🌄)亮而求粉的(de )照抄中国古代再说司马(🚢)徽在当时是出名导师优秀教(🌦)育(🏴)工(👪)作者他教不出(chū )来的(⛎)优秀学(⛑)生可不止(🥋)(zhǐ )一个两(🦔)(liǎng )个哪怕也没郭嘉不死照样青史留名(míng )

这时候有人会来(🌋)(lái )鸡蛋里(🤡)挑骨头说古代文献上并没有什么(🖖)应(🤛)明确说(shuō )庞统(🙁)崔州平(💼)孟(🚾)(mèng )公威(🚝)徐元直等(🚏)(děng )人是司马徽的学生相反(🐡)依据是什么记载(👰)庞统(🗼)(tǒ(🐉)ng )与司马徽(huī )更像忘年(💪)交像朋友因(yīn )为这些不作数

好(🔝)吧我能说的确实是又(💔)不是(shì )那些个(gè )网(🖨)络上爆(👳)光率(🔤)高的(🔌)人冷知识嘛(ma )肯(😥)定是说媒体曝光(🥎)率不高(💙)

先说东汉末年的蜀地文化上都很(🌪)底子太薄不完(wán )整与(🧘)中原匹敌的文(🏛)人名士当时(shí(😾) )地方豪(🈴)族中有政治(zhì )追求(qiú )纯粹的(💗)人也会前往读书到哪(📹)里(🌁)呢

北方(fā(🐌)ng )人心浮动大量的名士(shì )逃到了襄阳在刘表的庇护下形成(🧥)了一个荆襄学派里面(miàn )有精通满雅乐的(de )杜夔有教(jiāo )授(😯)(shò(🎬)u )爸爸(🥑)5的(🍁)宋忠另外最擅长书法的弓术写(🐗)赋的(🙏)真够想学(😷)啥都(🚐)有(👙)人(rén )教(💳)

他们(men )还(🎠)独(🕠)立(👲)大队了一本书(🛳)署(shǔ )了名刘表叫爸(bà(🈯) )爸5应该要是对五(wǔ )经(jī(🎷)ng )的(🌜)注解类似于后世朱熹编的爸爸去哪儿(ér )5都属于当时主流价值观的(🕣)认(rèn )可书(🖤)籍

图(🆗)片无论是(🈚)(shì )网(🅱)络(㊗)非襄阳的(👬)学业堂

襄阳的(🐠)大(🚷)名士这么(me )多(⏲)也不能(🐨)趁(chèn )着(🚨)啊(🦗)在(zài )襄阳(🙇)城南办个学业堂让大名士都去讲讲课的老师注意培养下一(yī )代

依据(💸)什么易经典籍蜀(shǔ )地(dì )的梓潼人尹默(mò )李仁就游学(🥘)荆州跟司马(🥒)徽宋忠(🚣)学(🌲)习在两人的传记里(🕥)提(👔)到的老师只有一司(🚱)马徽和宋忠(🕷)(zhōng )二人由(📖)此(🌤)可(🕠)见二人在学业堂(🔡)的地位(wèi )

也(💕)有五(wǔ )经章句(🕴)古(gǔ )代文献南阳安众刘(liú )廙十岁(suì )在堂(🌅)上的(💣)时候悄悄的玩(wán )不(🌫)专心(xīn )听司马徽就摸(📳)着他的额(é )头说孺(♍)子孺子黄中(🛎)通理(lǐ )宁尚且(🚉)不(bú )英译中(⛺)进来差不(😟)多意思(sī )是小娃(wá )娃(wá )啊别(✍)玩了你来(📷)翻译(🛫)翻译(yì )黄(🔇)中通理是啥意思么

司马(🖌)(mǎ(📅) )徽摸头会不会是这样

读到这段的时(shí )候我奇怪(🐩)为(wé(👣)i )什(💶)么会记载这(🛂)(zhè )件(🔓)小事而且根本不会(huì )记载(zǎi )刘廙是要如何回答(😾)的这件小(⬆)事也没反映出刘廙有(yǒu )多(duō )不笨我估(gū )记作者(🧖)写(xiě )这段是(🔗)想告(🚢)诉你刘(♐)廙(🛅)曾师司马徽师傅领(🐑)进门(mén )修行在个人

到这里就(🕉)完(wán )了(❕)么不

四书章句集注古(gǔ )代文献丹扬刁玄在蜀地的时候换取了一本司马徽与刘廙(🔺)论运命历数的小册子弘璆图谶司(sī )马(🆕)徽(😳)与刘廙之名在(zài )里面算上(🐷)几(😸)句黄旗紫盖(🎬)见(🦒)於东南(🐺)终有天下(🍕)者荆扬之君乎接(jiē )着献给自(💪)己孙皓(🏝)

孙(💝)皓人(ré(🛩)n )菜瘾(⏮)大顿时(🐥)觉得天命在我于理跟(gēn )着一大帮家眷士兵向西(xī )游行以顺(🌕)应天命而半路(🛐)上碰(pèng )到大雪天被冻死了(🦐)不少人士兵(🛡)饥寒交(♍)迫(🐹)(pò )都总觉得(📧)要(yào )是魏军(🐺)过来我们(💻)就(jiù )放下武器孙皓只得悻(📫)悻而返

到了那时事来(lái )看(kàn )司马徽在当(🌒)(dā(🏷)ng )时的名气虽然不小啊(🎋)否则也不况(kuàng )且让(🍭)孙(🥨)皓(🤢)这么大激动的

司马徽的教育成(chéng )果要如何不提诸(🕢)葛亮庞统他们那就讲尹李刘(🌦)三人(🧠)

刘(liú(💹) )廙投靠(🤯)了(🍼)曹操在许(xǔ )昌做大(dà(🍥) )官要知道当时的中央可惜人(➕)才济济像(🍒)孟公威崔(🍫)州平都没(méi )有(🏋)当(🎶)多大的官

曹操辟刘廙(yì )为丞相掾属转(🎐)(zhuǎn )五官(👋)将文学文帝登位(🚽)命刘廙通草书(✝)也是做(zuò )秘书(shū )工作的(🌫)胸中(⚾)(zhōng )没有点墨水还(🚄)真避(bì )开不了他旧籍数十(🍁)篇与(yǔ )丁仪共论刑礼(lǐ )的文(😱)章也(🏗)留传于(🏒)(yú )世(🕗)到最(😡)后拜关内(nèi )侯

尹默李(🚳)仁(✉)完(wán )成学业(yè )后(🎥)回到自己了蜀地刘备带大量(⛱)(liàng )荆州人接管(🎆)四(🙀)川对那一(🚜)次在(🤩)荆州游学的尹默李仁也会(🥞)(huì )有亲近感就算(🤧)他们(🔓)中间有些人我还是(🤫)同(📆)学呢(🚤)因此尹默(🦔)的仕途比(🔆)较(🔭)比较成功了尹(🕜)默就(🦌)给后主刘禅讲授三国志(🧀)卷四十二足以(yǐ(🤔) )证明其学问水平

李仁的(de )儿子李譔受到(dào )李仁和尹默的教(🗄)育(yù )知识(🤙)面(👧)博大是被后(💡)主(zhǔ )刘禅的喜爱李譔撰作甚(shè(😴)n )多其中三(sān )国志卷(juàn )二(🙄)十一有(🗼)部分内(nèi )容流(liú )传后世(shì )十足的蜀(🦓)中大儒

从(có(🙏)ng )这三个学生而言司马徽(🌻)的教学水平(🗣)应当由还可以防(⏯)杠精(🌒)补一句这里(lǐ )也有宋忠(zhōng )的功劳

要说司马徽主要(🍁)教授什么呢看尹默的传(chuán )记皆通诸经史又精通於左(zuǒ )氏春秋看刘廙传记司(sī )马徽说的黄中通理出自于易经综合来看司马徽教授的就是当(😙)时(shí )主流的经(jīng )学(xué )那是我们常(cháng )说的四(sì )书(shū )五(🌹)经(jīng )之类的

所(suǒ )以我司马徽并非(fēi )徒有虚名的隐士他(🙃)就(jiù )是一(😡)个(🌶)教(jiā(🥟)o )授汉(🦐)代通(💃)吃(chī )学科的(🏄)老(🔂)师他能教出这么多多有出息的(de )学生(🏭)青史留名都不在(❄)话下

因为司(sī )马徽亦是(🐥)(shì(🤦) )襄(xiā(🌝)ng )阳(yáng )先贤中的一员但是(🎗)是十(🚉)分刺目(🏭)的(🙂)一员

加(💋)个防杠补丁司马(🌊)徽(huī )是(shì )颍川人(🐊)客居襄阳(🙅)司马光在(🎙)三(🌸)国志卷四十八中称其为襄阳司马徽(huī )

水镜庄(zhuāng )的历史记载我(🍵)打算(🐢)去查查